Как перевести обучающий курс
в онлайн в период карантина
Эффективность обучения в онлайн

Как перевести обучающий курс
в онлайн в период карантина

Пошаговая инструкция от We.Study
Карантин продолжается, а учиться и работать как-то нужно. Команда We.Study подготовила пошаговую инструкцию о том, как из обучающего продукта в офлайне сделать онлайн-курс.

В ней мы рассмотрим такие шаги, как определение целей курса, создание структуры, выбор форматов обучения и платформы для онлайн-курсов.

Инструкция универсальна и подходит для любого образовательного проекта, в том числе для корпоративного обучения.
Шаг 1. Устанавливаем цель обучения

Именно от цели обучения будут зависеть дальнейшие шаги трансформации.
Какие могут быть варианты:

  • Освоение конкретного навыка
    Например, программирование, публичные выступления, дизайн, работа в отделе продаж по скрипту.

  • Реализация проекта
    Например, разработка сайта или приложения, публичное выступление перед аудиторией, создание дизайн-проекта.

  • Увеличение объёма знаний
    Например, сотруднику нужно изучить продукт и историю компании или студенту нужно пройти курс истории.
Шаг 2. Адаптируем формат оценки результатов

Если результат обучения вы собирались оценивать с помощью текстового экзамена (например, эссе) или теста, то адаптировать ничего не придётся.

Чуть сложнее будет с проектным обучением. Представьте, что финальный проект курса — публичное выступление перед живой аудиторией или командная театральная постановка. В условиях карантина вы не сможете реализовать их офлайн, так как участники не смогут встретиться лично.

Но вы можете адаптировать формат и вместо офлайн-выступления перед живой аудиторией запланировать онлайн-конференцию с удалёнными выступлениями спикеров, а для онлайн-курса по актёрскому мастерству в качестве проекта сделать съёмку короткометражки в домашних условиях.

Примените всю вашу фантазию, поищите примеры онлайн-проектов у других компаний, поговорите с вашими учениками, проведите мозговой штурм с командой и преподавателями — подходящая идея точно найдётся.
Шаг 3. Выбираем форматы и адаптируем под них контент

Вспомните обычный школьный урок. Обычно учитель сначала читает небольшую лекцию или объясняет материал с помощью работы с доской, затем ученики решают практические задания у себя в тетрадках, а кто-то один отправляется к доске вместе с учителем отрабатывать полученные знания.

За такой стандартный школьный урок мы уже можем насчитать 4 формата работы: лекция, работа преподавателя с доской (визуализация знаний), самостоятельная практика учеников и совместная практика ученика вместе с учителем.

Урок вряд ли будет эффективным, если использовать только один формат — например, чистую лекцию. Чередование разных форматов помогает преподавателю делать занятие динамичным, а ученикам легче усваивать информацию и не отвлекаться.

Какие форматы работы можно использовать в онлайн-курсе:
Несинхронные
Преподаватель и ученики не взаимодействуют напрямую во время обучения
  • Видеоурок (автовебинар): вы заранее записываете видеоурок или используете запись уже прошедшего вебинара, а ваши ученики самостоятельно просматривают материал.

  • Скринкаст: запись действий на экране/презентации с озвучкой голосом.

  • Электронные материалы: презентации, инструкции, лонгриды, инфографики.

  • Аудиозаписи (подкасты): аудио-лекции или ваши готовые подкасты по теме.
Синхронные и интерактивные
Преподаватель и ученики взаимодействуют напрямую во время обучения, ученики не просто поглощают информацию, а взаимодействуют с ней
    • Вебинары: онлайн-урок в прямом эфире, когда преподаватель и ученики могут общаться с помощью чата и других интерактивных инструментов вебинарной комнаты.

    • Конференц-коллы: онлайн-урок, на котором нет разделения на роли: спикер-участники. И преподаватель, и ученики общаются с помощью видеосвязи и микрофона.

    • Работа в чате: для онлайн-обучения это отдельный формат, так как в чате ученики могут работать над совместными заданиями и проектами или обсуждать задание с преподавателем.

    • Работа с интерактивной доской: когда в онлайн-формате преподаватель и ученик одновременно работают на электронной доске (например, доска Miro).

    • Онлайн-квест или марафон: курс или тема, встроенная в игровой формат квеста с последовательным прохождением уроков, выполнения заданий и получения баллов.

    • Диалоговый тренажёр, тест: ученик выбирает варианты ответов или реакций и получает мгновенную обратную связь о верности своих действий.

    • Онлайн-симуляция: похоже на компьютерную игру, когда цель — выполнение какого-то действия, например, приготовить блюдо по правильному рецепту или починить как можно больше машин.
    Онлайн-обучение требует ещё большей концентрации внимания, ведь отвлечься так просто, когда преподаватель не видит тебя.

    Чередуйте форматы работы в течение всего курса и даже в течение одного урока, чтобы занятия были динамичными и ваши ученики не скучали.
    Шаг 4. Формируем структуру онлайн-курса

    Пройдёмся по всем составляющим структуры курса, чтобы вы точно ничего не забыли.
    1
    Длительность курса
    Подумайте, изменит ли её перевод в онлайн. Например, если ваши офлайн-занятия шли по 3 часа, то в онлайн-курсе их точно следует сократить, а это может увеличить длительность всего курса.
    2
    Количество занятий и их формат
    Подробно опишите каждый урок по схеме: тема-цель-формат.
    3
    Длительность одного занятия
    Удерживать внимание в онлайн-формате сложнее, поэтому рекомендуемая длительность одного онлайн-урока — не более 60-90 минут.
    4
    Практические занятия
    Отдельно остановитесь на практических занятиях. Для онлайна это очень важно. Составьте их список и убедитесь, что хотя бы 50% вашего курса включают практику.
    5
    Домашние задания
    Продумайте, в каком формате будут ваши домашние задания и как вы будете их проверять. Особое внимание уделите командным задачам — для них нужно будет выбрать инструмент: например, чат или гугл-документы.
    6
    Формат оценки знаний
    Продумайте промежуточные и финальный форматы оценки результатов обучения: тесты, опросы, задачи, эссе, проекты.
    7
    Завершающий этап
    При проектном обучении — защита проектов, при традиционном — экзамен. При любом — финальное занятие с подведением итогов и получением сертификатов.
    Шаг 5. Выбираем инструменты

    Для создания онлайн-курса вам потребуются инструменты:

    • Платформа для проведения вебинаров
      Будет удобно, если все онлайн-мероприятия с участниками будут проходить в одном месте, чтобы никто из учеников не запутался, а преподавателю не пришлось осваивать несколько инструментов.

    • Платформа для создания курсов
      Ещё удобнее будет, если весь контент курса, от вебинаров до презентаций, видеороликов и инструкций, был в одном месте. Это поможет преподавателю не теряться в собственных папках и дисках, а ученикам не нервничать из-за непонимания, где искать информацию.

    Кроме сервисов и платформ будет полезно подготовить веб-камеру и наушники со встроенным микрофоном. Это технический минимум для проведения вебинаров и онлайн-встреч.
    Шаг 6. Готовим контент

    То, что на офлайн-курсе вы сказали бы лично в формате беседы или лекции, требует визуализации в онлайне. Поэтому заранее подготовьте все материалы, которые вы будете использовать:

    • Презентации: для вебинаров и скринкастов
    • Обучающие материалы: видео, инфографики, инструкции, тексты
    • Материалы для оценки знаний: тесты, опросы, задания для проектов
    Шаг 7. Взаимодействие с учениками

    Когда вы выбрали инструменты, определились со структурой и наполнением курса, не забудьте о самом важном — организации регулярной коммуникации с учениками.

    Что это может быть:

    • Чат или канал для быстрого реагирования: например, канал для организационных моментов и чат для флуда

    • Email-рассылка с материалами курса

    • Смс-рассылка с напоминаниями об уроках и вебинарах

    • Регулярные опросы в гугл-формах или прямо на платформе курса для сбора обратной связи


    Помните, что онлайн-формат требует ещё большего включения, чем офлайн, потому что потерять внимание и интерес ученика очень просто.
    Повторим?
    Для перевода офлайн-курса в онлайн нам нужно сделать 7 основных шагов:
    1
    Установить цель обучения
    2
    Адаптировать формы оценки знаний
    3
    Выбрать форматы работы и адаптировать контент
    4
    Сформировать структуру онлайн-курса
    5
    Выбрать инструменты, подготовиться технически
    6
    Подготовить контент
    7
    Продумать формат коммуникации с учениками
    Попробуйте бесплатно!
    We.Study — это конструктор онлайн-курсов от компании Webinar. На We.Study с помощью простого редактора можно создать курс, в котором будет сразу всё необходимое: записи ваших вебинаров, ролики с YouTube, доски RealtimeBoard, SCORM-курсы и подробная статистика эффективности обучения.

    Познакомиться с We.Study и создать свой первый курс можно прямо сейчас.
    По промокоду BLOG20 вы получите бесплатный доступ к платформе на 2 недели.
    Зарегистрироваться
    Было полезно? Поделитесь мнением, это важно для нас.
    Подпишитесь на рассылку блога. Пишем редко, кратко и по делу.
    Нажимая на кнопку, вы принимаете условия оферты и соглашаетесь на обработку персональных данных.
    Автор статьи: Евгения Карпухина
    Редактор Webinar.ru